Se viene el VI Congreso Nacional y III Latinoamericano de Educación de Jóvenes y Adultos
“200 años de educación de Jóvenes y Adultos”
del 20 al 22 d Mayo de 2010 en Posadas – Misiones – Argentina
Fundamentos
La educación de jóvenes y adultos es una práctica que, de maneras diversas, se desplegó a lo largo de la historia. Sin embargo es solo en a finales del siglo XIX que en la Argentina esta modalidad comienza a institucionalizarse.
Pensar a la educación a lo largo de la vida implica también pensar la historia, el presente y el futuro de la educación. Hacer un alto para reflexionar, para mirar lo recorrido, reflexionar sobre lo hecho y lo por hacer y abrir las puertas del porvenir es lo que proponemos realizar en este Congreso.
Las transformaciones en el escenario mundial y latinoamericano de en la última década, las perturbaciones producidas por el resquebrajamiento de un sistema que ya da muestras de agotamiento ineludibles, la insuficiencia de las agencias no estatales como reguladoras de la vida de los hombres y del destino de las sociedades, el reposicionamiento del Estado frente a los espacios no cubiertos por aquellos, la demanda y el indispensable despliegue de un campo político-cultural democrático y amplio en el que sea posible construir una ciudadanía cada vez más plena e intensa, donde los derechos sociales, políticos y económicos puedan realizarse en la perspectiva del bien común, nos imponen un desafío mayor: el de una educación de calidad para todos.
La educación de jóvenes y adultos adquiere especial relevancia en un contexto en el que el despliegue de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, la transformación de los modelos productivos, las exigencias de sociedades que reclaman mayor participación e involucramiento, se entrelazan y demandan nuevas formas de acceder al conocimiento, indispensable para el ejercicio de derechos y el despliegue de formas más democráticas de convivencia
Al compromiso de los Estados es necesario reforzarlo profundizando la reflexión, propiciando el debate democrático de ideas, la formulación de propuestas, el libre intercambio de experiencias y la articulación para acciones eficaces de personas, entidades y movimientos de la sociedad civil que, a través de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) propugnan por el respeto a los Derechos Humanos, por la práctica de una democracia sustantiva y participativa, por relaciones igualitarias, solidarias y pacíficas entre personas, etnias, géneros y pueblos, condenando todas las formas de dominación así como la sujeción de un ser humano por otros. (FISC CONFINTEA VI, 2008)[1]
Los devenires en el sistema mundo tienen incidencia en las realidades locales, nacionales y regionales de manera decisiva, pero al mismo tiempo ofrecen y demandan posibilidades de acción local, de una manera y en un sentido inéditos. Es necesario abandonar todas las fórmulas conocidas, atreverse a explorar caminos nuevos y a inventarlos donde no existan. Es necesario caminar hacia la disminución de las desigualdades, el respeto y realización de los derechos humanos y de los pueblos y la preservación del ambiente.
En este contexto la construcción de un espacio de encuentro, reflexión, debate y propuesta,en el que los diversos actores puedan escuchar otras voces al tiempo que ser escuchados, resulta de capital relevancia. En este convencimiento los convocamos a este VI Congreso Nacional y III Latinoamericano de Educación de Jóvenes y Adultos.
Este encuentro, a doscientos años de las independencias pretende afrecer la posibilidad de analizar ese periódo, en un ejercicio de memoria y reflexión, al tiempo sentar las bases para los próximos años.
Objetivos
- Ofrecer un espacio de encuentro e intercambio para los Educadores de jóvenes y adultos
- Reflexionar, conocer y el analizar las políticas y las prácticas educativas e institucionales en Educación de Adultos
- Reflexionar sobre algunos de los temas centrales que ocupan a la EDJA hoy, alfabetización, la relación con el mundo del trabajo y el empleo, la institucionalidad en EDJA, los contextos institucionales y sociales para enseñar y aprender
- Conocer y reflexionar sobre las transformaciones sociales y como éstas tensionan con la EDJA
- Avanzar en la formulación de las bases que contribuyan a desarrollar líneas de acción.
Temas
Alfabetización, postalfabetización y literacidad
Oportunidades educativas en EDJA, la escuela y más alla
Democracia, Ciudadanía y Derechos
EDJA y género
La actualidad de la Educación Popular
Multiculturalismo
Educación y trabajo, ciencia y tecnología
EDJA y desarrollo local
Experiencias de innovación, articulación, etc.
Desarrollo de la autonomía
Movimientos sociales y educación
Educación, cooperación y solidaridad
Historia de la EDJA, América Latina
Invitados:
Rosa María Torres (Ecuador)
Terezinha Juraci Da Silva (Brasil)
María Teresa Sirvent (Argentina)
Arancel:
Argentina: $380
Otros países: U$D 100
Incluye: materiales, almuerzos y refrigerios.
Contacto:
congreso.edja.cba@gmail.com
[1] Documento de Principios, Foro Internacional de la Sociadad Civil en CONFINTEA VI (FISC) 2008.
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